FUTURO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DIGITAL

Wilfredo Chancasanampa Meza 

FUTURO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD  DIGITAL

Los principales organismos internacionales como la Federación Internacional de Contadores Públicos (IFAC, por sus siglas en inglés) y la Asociación Interamericana de Contabilidad (IAC), están preocupados por la preparación de calidad de los Contadores Públicos; por ello, la primera, emitió las Normas Internacionales sobre Educación, en las que, entre otros, se resaltan los siguientes aspectos:

• Requisitos para ingresar a un programa de educación profesional de contabilidad.
• Los contenidos de los programas profesionales de la educación de contabilidad.
• Medirse y evaluar las habilidades de los futuros contadores.
• Contener materias sobre valores, donde debe destacarse la ética y la actitud profesional.
• La importancia de la experiencia que se debe adquirir antes de ingresar al desempeño profesional.
• Una evaluación previa de las capacidades las competencias profesionales.
• Se hace hincapié en la actualización profesional continua.
• Requisitos de competencia para los que actuarán profesionalmente en el campo de la auditoría.

De las normas arriba señaladas, debe resaltarse la que tiene que ver con la actualización profesional continua, la que deberá cumplir con la certificación, la preparación profesional derivada de los estudios en la licenciatura, calificación de la calidad en el desempeño profesional y el desarrollo profesional continuo.

Por lo que se refiere a la AIC, está preocupada por la calidad de los Contadores Públicos en América Latina; por consiguiente, en su próxima conferencia a celebrarse en el mes de diciembre de este año, en Punta del Este, Uruguay, una de los temas sobresalientes en el campo de la capacitación y actuación de los Contadores será ver la posibilidad de establecer un “Plan de estudios único para la carrera de Contador Público”, en los países integrantes de la Asociación.

Lo anterior se puede ver como un sueño, pero mi experiencia me dice que todo será el resultado de la voluntad y empeño que pongan en dicho objetivo los organismos de Contadores Públicos en cada país, sobre todo, de las relaciones que puedan tener con las autoridades en materia de regulación educativa de cada país en América, porque para implantar un plan de estudios con estas características, se requerirá de la motivación obtenida hacia dichas autoridades.

Por ejemplo, si hablamos de nuestro país, a pesar de las buenas relaciones que se han llegado a tener con la Dirección General de Profesiones, dependiente de la Secretaría de Educación, no se ha podido lograr que el “Programa de certificación general y la certificación por áreas”, sea una obligación para el ejercicio profesional de los Contadores, y solo quienes están asociados al Instituto Mexicano de Contadores Públicos y los de la Asociación de Contadores, se han visto obligados a certificarse (y la certificación por áreas en poca medida); mientras que solo ha tenido éxito la certificación general, en virtud de que esta ha sido aceptada de parte de las autoridades hacendarias, a fin de que los Contadores Públicos Registrados (CPR), que emiten dictamen para efectos fiscales, deben estar actualizados y cumplir con esta, de lo contrario no se hubieran logrado los éxitos en ese proceso de certificación.

En cuanto a los planes de estudio aceptados en las distintas instituciones universitarias que ofrecen la carrera de Contador Público, expresamos que hay una heterogeneidad en los mismos, ya que en unas instituciones enseñan materias diferentes a las de otras; por lo tanto, los egresados salen con preparación disímbola, lo cual demuestra que para nada se cumple una de las Normas Internacionales de Contabilidad del IFAC.

Por otra parte, las instituciones educativas difícilmente aceptan que los colegios de Contadores Públicos en los distintos lugares de nuestro país, las asesoren en la estructura de los planes y programas de estudios, dando como resultado deficiencias en la preparación de los egresados en esta carrera.

De lo expresado se puede afirmar que la carrera de Contador Público seguirá teniendo mucho futuro, siempre y cuando se puedan lograr los siguientes aspectos:

• Que se uniformen los planes y programas de Contabilidad, así como el tiempo de estudios, ya que encontramos cuatrimestres, trimestres y semestres en las instituciones que ofrecen la carrera.
• Que los planes de estudio contemplen preferentemente asignaturas como: Contabilidad, Costos, Auditoría, Finanzas, Aspectos Legales y Tributarios, Administración, Comercio y Economía, Tecnología de la Información, y Ética y Valores.
• Que la mentalidad de los nuevos Contadores sea menos conservadora, que dentro de la práctica y experiencias que adquieran antes de ingresar a la práctica profesional diaria, aprendan el lenguaje de los negocios, que sean más innovadores y con visión futura.
• Que la certificación de los Contadores se haga obligatoria y en forma general, y el refrendo de la misma se fundamente en un verdadero cumplimiento de la Norma de Educación Continua.
• Que los Contadores egresados no solo enfoquen su actualización en los temas fiscales, de lo contrario, otras profesiones como las ingenierías estarán ocupando puestos en el ámbito de la administración y las finanzas.

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